GirlTechFest!

Hvilken fest det ble! 200 jenter i alderen 8-11 kleiv forventningsfulle inn i salen på Deichmanske bibliotek med nettbrettet under armen. For forste gangen noensinne arrangertes det en hel dag for kun jenter, av jenter, der målet var å lære seg om koding og teknologi. Det ble en dag full med kodekurs og workshops i […]

Kahoot! fra idé til suksess

– Vi har et unikt selskap og produkt fordi vi mestrer å designe spill og verktøy, utvikle pedagogikk og bygge opp teknologien bak det hele og anvende dette i en kontekst som skaper enorm nytteverdi for brukeren, sier Johan Brand fra Kahoot! IKT-Norge er stolte over hva de har fått til og over at de er medlem.

Fremtidens skole – er politikerne klare?

I dag diskuterer Stortinget, for første gang på mange år, en digital strategi for utdanningssektoren. IKT-Norge håper debatten i Stortinget vil dreie seg om hvordan fremtidens utdanning skal se ut, og ikke blir en diskusjon om vi er for eller imot teknologi i skolen i 2015, sier Heidi Austlid, viseadministrerende direktør IKT-Norge.

The Norwegian Classroom en stor suksess på BETT 2015

Det som er så spennende med edtech er at man kan møte elevene tidlig, og inspirere unge til å velge teknologiske utdanninger. Vi vet at fremtiden ligger i våre hoder og Norge får stadig større behov for nettopp teknologikunnskap, mener statsekretær Dilek Ayhan.

Norsk Edtech møter verden

Norsk edtech er vinden som aldri før og 22. januar arrangeres en norsk edtechfest for lærere, skoleledere, skoleeiere og edtechselskaper i regi av IKT-Norge med sine edtechmedlemmer. Arrangementet er på Oslos nye Innovasjonsambassade The Trampery i Old Street.

Edtech gjør læring bedre

Nå har tiden kommet for å erstatte lærebøker med digitale læremidler. IKT-Norge går i front for digital innsats i skolen. Digitale skiller, utrygge lærere og lite digitale læremidler er hverdagen på mange skoler.

Kunnskapsforum – møte

Høstens første møte i IKT-Norges Kunnskapsforum blir 6. september. Forumet er for medlemmer som er involvert i kunnskaps- og utdanningssektoren.